人物的形象烙印，塑造典型人物形象的关键，进一步激发观众的兴趣

人物的形象烙印

社会面貌与职业特点是塑造典型人物形象的基础，在对典型人物形象分析时首先必须抓住所呈现人物的外部形象及其职业特征，如外貌、服装、化妆、礼仪、语言等，通过作品中的描写来捕捉人物的外部特征，同时利用服化道等来刻画一个具有明显外部特征的典型人物形象，同时也要对人物角色的家庭背景、成长环境等进行了解和分析再进一步进行刻画和塑造。

进一步分析作品中所描绘的人物的职业特点，这是塑造一个典型人物形象的关键，分析人物在作品中外部特征和人物的职业特点是帮助我们塑造典型人物的重要手段。对外部特点和职业特点的展现方式一定是别具一格的，通过外部的包装造型来突出人物角色的社会面貌与职业特点，如乞丐的破布衫、医生的白大褂、战士的军装，所有这些都来自剧情中创作者的刻画描写，而演员必须分析人物的外部特征和职业特点，以塑造出贴近观众的真实而有代表性的形象，这样才能让观众记住这个代表性的形象，进一步激发观众的兴趣。

该片中笔者所塑造的典型人物形象可以分为两个时期，一个是在上学时，一个是长大创业时，学生时期所塑造的人物形象是具有青春气息的一名学生，通过服装、发型、妆容来进行人物社会面貌和职业特点的展现。

在学生时期穿着校服将发型梳成马尾体现学生在学校的风貌，而在长大创业时，成为一名教师要为人师表、教书育人，于是着装逐渐正式，在会议室着装的西服、办公室内的衬衫、风衣等等体现身为教师的职业面貌，同时妆容也更加精致充分体现出身为一名教师的职业特点以上都是随着环境与时间的变化而变化的，从服装的变化更深层次体现出典型人物内心的变化。

人物典型环境中的地域特征

典型环境是真实而特殊的环境，应具有特殊的地域特征、地域文化等等才能被称之为典型，把握好典型环境的地域特征从而更好地帮助我们来塑造典型人物形象，故事主题背景环境是东北大庆，社会背景在当下的疫情时期，大庆是一个具有独特地域特征和文化背景的城市。

大庆独特的地域环境造就了一批又一批人，大庆城市化进程创造了物质财富与精神财富这两大财富，这是大庆所独有的，在以石油为代表的物质财富为我国经济的发展作出了突出贡献的同时。

由于地域特点的特殊所以塑造的典型环境，但在当下新时代大庆人身上负载了中国的工业想象，随着时代的发展所有形式面临着转变，新一代的大庆人应顺应社会时代变化，把握好独特的地域特征来进行转型。

但地域精神文化对他们的影响不会改变，他们身上对精神的传承不会改变，这都是由于地域特征的影响。典型人物的共性通常带有很强的阶级属性，并且带有特性的时代背景、阶层、种族、地理位置的人物的共同特征。

典型人物的性格、思维、认知等与典型环境相互影响、相辅相成，密不可分。正是在这样特殊地域环境下和疫情所处的特殊时期下，才更能突出人物形象的典型性。

人物的生活烙印

地域精神的传承

典型人物形象存在于典型环境之中，那么典型环境的设定就要考虑多方面因素，对于地域精神的刻画是突出典型人物形象特点的手段之一，弘扬大庆精神是该部影视作品的主旨，也是当代年轻人对大庆精神的理解与传承，而如何更好地传承大庆精神是当代年轻人思考的重点。

这主要体现在为国争光、独立自主、讲求科学、胸怀全局等多方面，身为演员的我们通过塑造具有鲜明特点的典型人物形象呈现给观众，也是将这种优秀的精神文化继承和弘扬下去。

在典型环境中，特殊地域精神对于典型人物的影响是十分大的，我们常说我们所处的生活环境使我们的外在和心里都会不断地发生变化，环境改变人，也造就人，特殊的地域环境对人的影响极大。

在我们所创作的艺术作品中，地域不同造就的人物性格大不相同，呈现出的人物形象也是极其不同的，在该片中人物角色从小生活在地域及其特殊的大庆，在她身上所体现的人物性格都是来源于特殊地域精神的影象。

由于从小祖一辈人对她殷切的希望，她对于优秀精神的耳濡目染，促使她身上传承着这些优秀精神，在大学时想独立自主地创业，在特殊时代背景下遇到困难时不畏艰难，勇往直前继续向前走，在有风险面临时依旧选择坚持自己的事业，坚持最初的梦想。

种种人物特征的体现都是由于她身上所具备的祖祖辈辈传承下来的优秀精神，在该片中通过对于典型人物形象的塑造从而更进一步的挖掘她们身上对大庆精神继承弘扬与发展的特点，从而更进一步地将这些具有优秀精神传承特点的典型人物形象呈现出来。

地域历史的影响

地域历史的变迁对于典型环境设定与典型人物的塑造是有着极其重要的影响的，在该片人物从小生活在大庆，听从祖一辈讲述的参加石油会战的事件，对于大庆的精神从小就熟记于心，而大庆是以石油为代表的城市，为我国经济的发展作出了突出贡献的同时，在大庆城市历史沿革。

大庆建市也只有三十多年的历史，虽然时间不长，但是其发展却十分的迅速，1959年9月松基三井喷出工业油流，挖掘出了油田，于是将油田命名为大庆油田。

后来，这个石油城市被称为大庆市。显然，大庆这块充满神奇能量的土地有着悠久的文化传统和丰富的历史。

大庆最主要和最有特色的是它的石油文化。从王进喜到王启民，再到李新民，三代铁人都诞生在这片神奇的土地上，这也是大庆人的骄傲和文化传承，也是值得新一代大庆人要去传承下去的精神与文化。

在该片所塑造的典型人物形象正是因为地域历史文化的影响，造就了该片所塑造的典型人物形象的性格，人物所生长的地域具有特殊的历史文化，所以在笔者所塑造的典型人物形象身上是有着是对大庆精神有所传承的鲜明典型人物形象，因此，地域历史不仅仅是对于艺术作品的主题背景有着深远影响，更是对于人物性格的塑造有着极其重要的作用，更加突出典型环境与典型人物形象的特点。

同时以大庆地域为主题背景的该部艺术作品不仅仅是对大庆精神的弘扬，更是对于我们表演中的人物形象塑造有着极其重要的作用。

人物的性格烙印

故事情节与矛盾冲突体现人物性格

故事情节与矛盾冲突是典型人物性格的直接体现，故事情节要为主题服务，有利于人物性格的展开和矛盾冲突的深化，人物性格是随着故事的情节变化而变化的，所以故事情节和矛盾冲突不能是杂乱无章，随意编造的，而是要有其内在规律和逻辑的，要真实而自然。

矛盾冲突包括人与人之间的冲突、人物内心之间的冲突、人物所处环境之间的冲突，正确把握好故事情节中的矛盾冲突才能塑造出鲜明的人物形象，在该片典型人物与当时所处的典型环境之间的冲突，就能突出鲜明的人物性格。

这是一种动态的展现使人物性格更加丰富，在疫情当下创业受到阻碍，受到当时大环境的影响导致创业可能失败，就在这时，杨东的出现带来了一丝生机，对于赵萌来说是风险过大，但对于小孟来说在当时的环境下是个机会就要把握。

二人不同的想法可以看出二人性格差别，而在该片人物与人物之间的冲突，也能体现出典型人物的鲜明性格，在因为是否推进线上教育而导致二人发生争执时将整部剧的故事情节推到了高潮。

在二人发生争执后赵萌选择离开，而后她继续推进线上教育，之后遇到了困难时赵萌回到了小孟身边选择帮他一起克服困难，最后二人的走向成功，这样的故事情节设定将二人的人物形象有了鲜明的对比，赵萌是心思缜密的人。

而对于笔者所塑造的人物则是一个遇到困难还会不断地往前走，不畏惧困难，但也体现了她做事的不计后果的特征，但二人骨子里传承下来的精神不畏困难的精神是改变不了的，导致二人的性格有一部分是相同的。

对于人物与内心之间的冲突则更能深层次地挖掘典型人物形象，在该片故事情节中她遇到困难不知道该怎么办时，她的内心是想找赵萌的，但又碍于面子，导致她很纠结。这一部分是人物内心之间的斗争展现，通过这一部分的表演塑造这人物形象是一个内心复杂又十分纠结的典型人物形象。

至于为什么要在作品中制造矛盾冲突，一方面是将人物置于矛盾中，通过对情节的刻画，使得作品扣人心弦，耐人寻味，能更好地抓住读者的眼球，这样的戏剧效果使得作品变得栩栩如生。

另一方面在矛盾冲突中，更容易放大剧中的典型环境及典型人物的特征，在平缓的剧情中很难体现作品的核心思想及特色，在矛盾中可以借事推动故事的发展。

典型人物对精神思想的认知与传承

塑造出典型人物形象是对当下现实的一种反映，创作者通过典型人物形象来反映出当代一部分的现实情况，通过对于典型人物精神与思想的描写来塑造典型人物形象。当代绝大部分年轻人对当年的历史是愿意认可的，也愿意接受。

现今当代年轻人通过书本、电视传媒对大庆精神的历史变迁有着比较完整的认识，该片中的典型人物形象是代表着当代绝大部分年轻人的，他们对于这些优秀精神是认可的，同时也将这些优秀精神再继承弘扬发展下去，大庆精神是职业道德的普遍原则与具体实践相结合的产物。

对当代年轻人爱国守法、艰苦奋斗、创造社会价值具有引导作用，在该片所塑造的典型人物形象是一个鲜明且复杂的人物形象，她身上有着对于地域文化精神的传承，由于老一辈的大庆石油工人对于下一代人的儿时教育。

他们对孩子们的殷切希望，她从小就对于老一辈人讲述的大庆石油会战故事耳濡目染，她的身上继承着老一辈传承下来的“大庆精神”“铁人精神”同时也造就了她的性格，敢于拼搏、有冲劲，在创业路上的经过不懈的努力最终来实现自己的梦想，在她身上体现出的思想也就是我们中国的工业梦想。

在她身上所体现出来的思想也恰恰代表着当代的绝大部分年轻人，同时在该片典型人物形象的职业是教师，该职业特点是教书育人与甘于奉献，正是老一辈人的精神传承才能让典型人物特点更加鲜明，让典型人物形象更加立体。

因此，笔者更容易通过典型人物身上体现的时代特征与精神内涵，深层次体会到剧本与生活的联系，更具有代入感及社会价值。